أزمة جديدة في التعليم بألمانيا: نتائج PISA تكشف انخفاضاً ملحوظاً بأداء الطلاب في القراءة والرياضيات والعلوم

تُظهر نتائج أولية مسرّبة من أحدث دراسة PISA الدولية حدوث تراجع مجدداً في أداء الطلاب في ألمانيا مقارنة بنتائج عام 2022، وذلك قبيل الإعلان الرسمي عن هذه الدراسة المرتقبة يوم الثلاثاء في برلين.

وحسب ما تم تداوله من تقييمات أولية، فإن مستوى الطلاب الألمان البالغين من العمر 15 عاماً قد شهد انخفاضاً ملحوظاً في مجالات القراءة والرياضيات، إضافة إلى تسجيل العلوم الطبيعية تراجعاً أيضاً.

وتأتي هذه المؤشرات المقلقة بعد أن وُصفت نتائج «PISA 2022» سابقاً بأنها من الأسوأ في تاريخ مشاركة ألمانيا بهذه الاختبارات. وقد شارك في الدورة الأخيرة للاختبار داخل ألمانيا نحو 6700 طالب وطالبة بعمر 15 عاماً، في حين تجاوز عدد المشاركين الإجمالي حول العالم أكثر من 760 ألف طالب موزعين على عشرات الدول، حيث تركز الدراسة أساساً على قياس المهارات الأساسية في القراءة والرياضيات والعلوم.

وتكتسب هذه النتائج الجديدة اهمية بالغة نظراً لأن ألمانيا كانت قد حققت تحسناً واضحاً في مراحل سابقة، سيما حتى عام 2015، قبل أن تعاود المؤشرات التراجع خلال الأعوام التالية. وفي السياق ذاته، تُبيّن تحليلات تربوية أن الفوارق الاجتماعية والاقتصادية ما زالت تترك أثراً قوياً على فرص النجاح الدراسي داخل البلاد.

ومن المنتظر أن تسفر النتائج الرسمية عن الكشف عن جوانب جديدة ومهمة، تشمل مهارات اللغات الأجنبية ومجال «التعلم في العالم الرقمي»، وهما مجالان تم إضافتهما للمرة الأولى ضمن الاختبار الأخير.