كيف تسهم المفاجأة في تحسين قدرة الدماغ على التعلم؟ دراسة أمريكية تجيب

كشفت دراسة علمية حديثة أن اتساع حدقة العين عند مواجهة مواقف مفاجئة لا يعد مجرد استجابة انعكاسية فحسب، بل يمثل آلية عصبية محورية تمكن الدماغ من التأقلم مع المستجدات والمعلومات غير المنتظرة ودعم مسار التعلم. وأفاد موقع «ساينس أليرت» العلمي اليوم الأحد، بأن مجموعة من الباحثين في جامعة براون الأمريكية توصلوا إلى هذه النتائج عقب إجراء تجربة شارك فيها 63 شخصاً، حيث طُلب منهم توقع ألوان تظهر على الشاشة، بالتزامن مع تتبع الباحثين لتغيرات حجم حدقة العين ونشاط الدماغ.

وبيّنت النتائج أن التعرض للمفاجأة يعمل على تنشيط جزء في جذع الدماغ يتولى إفراز مادة كيميائية ترتبط ارتباطاً وثيقاً باليقظة والانتباه، مما يحفز الدماغ على إعادة صياغة توقعاته السابقة والتعامل بفاعلية أكبر مع البيانات المستجدة. وأشار الباحثون إلى أن هذه الآلية تدعم قدرة الدماغ على استخلاص الدروس من الأحداث المفاجئة بوتيرة أسرع عبر مراجعة التوقعات السابقة بناءً على المعطيات الحديثة، وهو ما قد يقلل من التحيز الإدراكي ويزيد من مرونة التكيف مع الظروف المتغيرة.

وتعزز هذه النتائج فهم العلماء لأهمية الاستثارة العصبية في وظائف التعلم واتخاذ القرار، كما تمهد الطريق أمام دراسات مستقبلية تتناول الاضطرابات المتعلقة بالانتباه والقلق وأساليب التفكير الصلبة.