استعدادات مكثفة لمدارس الحسكة للعام الدراسي وسط تحديات البنية التحتية والإيواء

تتواصل في محافظة الحسكة أعمال تجهيز المدارس استعدادًا لانطلاق العام الدراسي 2026-2027، ضمن خطة تستهدف رفع جاهزية الأبنية المدرسية وتأمين بيئة تعليمية مناسبة للطلاب، بالتوازي مع برامج تدريبية للكوادر التعليمية والإدارية. مديرية التربية والتعليم تقول إنها تتابع أعمال التجهيز والصيانة وحصر الاحتياجات، بمشاركة الكوادر الإدارية والتعليمية والمجتمع المحلي، بينما تواجه مدارس المحافظة تحديات تتعلق بواقع الأبنية ونقص بعض المستلزمات، إلى جانب استمرار استخدام عدد من المدارس كمراكز إيواء للنازحين من منطقة رأس العين.

وقد عملت الكوادر الإدارية في عدد من المدارس على تنظيف الصفوف والساحات والممرات وترتيب المرافق المدرسية، إلى جانب تجهيز القاعات ومراجعة الاحتياجات قبل بدء الدوام، بموجب تعميم صادر عن مديرية التربية والتعليم في محافظة الحسكة. وأشار المعلم أحمد محمود، الذي يعمل في إحدى مدارس الحسكة المدينة، إلى أن الكوادر تشارك في أعمال التجهيز لتكون المدرسة مستعدة منذ اليوم الأول. وأوضحت المعلمة سارة خليل أن العمل يشمل الساحات والممرات وترتيب الوسائل، مؤكدة أن البيئة النظيفة تساعد الطلاب على العودة في ظروف أفضل. وأضاف المعلم محمد علي أن الكوادر ترصد الاحتياجات التي لا يمكن حلها بالجهود الذاتية، بينما أشارت المعلمة نور أحمد إلى أن بعض الأبنية تحتاج إلى أعمال تتجاوز التنظيف بسبب الأضرار ونقص التجهيزات الأساسية.

من جهة أخرى، أصدرت وزارة التربية والتعليم خطة الجاهزية لاستقبال العام الدراسي 2026–2027، متضمنة استكمال أعمال الصيانة والتجهيز، والتأكد من سلامة الأبنية والمرافق، وتوفير مياه الشرب ووسائل التدفئة وتعزيز أعمال النظافة والسلامة العامة. وبحسب البرنامج المعلن، يبدأ الدوام الإداري في 1 من أيلول المقبل، بينما يتوجه الطلاب في 6 من أيلول.

وفي 11 من آب الحالي، بحث مدير إدارة أبنية التعليم في وزارة التربية والتعليم، محمد حنون، مع مهندسي أبنية التعليم في المجمعات التربوية بمحافظة الحسكة، وبحضور مدير التربية والتعليم في الحسكة، عدنان البري، واقع الأبنية المدرسية. وأشار الخبير التربوي محمود عبد الله إلى أن واقع المدارس يحتاج إلى خطة تأهيل شاملة تتناسب مع حجم الأضرار والاحتياجات، موضحًا أن مدارس القرى تحتاج إلى تأهيل كامل على مستوى البناء والخدمات.

وتواجه العملية التعليمية تحديًا إضافيًا يتمثل في استمرار استخدام بعض المدارس كمراكز إيواء للنازحين من رأس العين، حيث يرى عبد الله أن إعادة هذه المدارس للخدمة تتطلب معالجة وضع الأسر المقيمة وتأمين بدائل مناسبة لها. وإلى جانب تجهيز الأبنية، تتواصل في الحسكة والقامشلي دورات تدريبية للكوادر التعليمية والتربوية تهدف إلى تطوير مهارات الإدارة الصفية والتخطيط للدروس، ليظل نجاح العام الدراسي مرهونًا بقدرة الجهات المعنية على توفير الحد الأدنى من شروط البيئة التعليمية الآمنة.